Cs. Naturales- TICENI: "Proceso-Producto como ciencia y alfabetización científica".

 Producto de la Ciencia: hace referencia al conjunto de conocimientos que la humanidad ha construido a lo largo de varios siglos y que nos permite explicar cómo funciona el mundo natural. Estos conocimientos están organizados en teorías y leyes que les dan sentido. 

Proceso de la Ciencia: son modos de conocer la realidad a través de los cuales se genera ese producto. En este sentido, tienen un rol fundamental, la curiosidad, el pensamiento lógico, la imaginación, la búsqueda de evidencias, la contrastación empírica, la formulación de modelos teóricos y el debate de una comunidad que trabaja en conjunto para generar nuevo conocimiento.

Las relaciones que puedo establecer entre la alfabetización científica y el modelo por indagación es que:

-La alfabetización científica se configuran a partir de preguntas y explicaciones, deben servir para ser aplicadas a otras situaciones, comprobar que también funcionan, que son útiles para predecir y tomar decisiones. En este sentido, son potentes y generalizadoras. Y el modelo por indagación, implica, que el aprendizaje de conceptos científicos este enmarcado en situaciones de la enseñanza en las que los alumnos tengan oportunidades de desarrollar ciertas competencias e ideas relacionadas con el proceso de construir conocimiento científico. Esta enseñanza es un modelo coherente con imagen de ciencia propuesta, que responde a la necesidad de enseñar de manera integrada ambas dimensiones de la ciencia (producto y proceso).En ambos casos es de gran importancia el contexto, en el modo de construir conocimiento dado que la ciencia es una actividad humana, hechas por personas con dudas, pasiones e intereses. Enseñar ciencias es tender puentes que conecten los hechos familiares y conocidos por los chicos con las entidades conceptuales construidos por las ciencias para explicarlos.

Las herramientas o recursos TIC que aprendí son: “Internet como fuente general de información”: GOOGLE para búsqueda de información, es una herramienta de investigación y de interacción a un doble nivel (entre personas y con los contenidos).Ello facilita que pueda desarrollarse más fácilmente un proceso de aprendizaje cooperativo centrado en la búsqueda, tratamiento, procesamiento y presentación de la información. Internet proporciona acceso a mucha información de todo tipo (lúdica, noticias, formativa, profesional, etc.) y la variedad y riqueza de la información disponible en internet, la navegación libre de sus páginas, su carácter multimedia son factores que resultan motivadores para los estudiantes. También utilice “aplicaciones educativas y digitales”: mi  Mind que sirve para hacer mapas conceptuales, y conocí la aplicación POPPLET, que es un programa que permite a los usuarios crear mapas conceptuales coloridos, se trata de una plataforma de ideas, permite de forma gráfica estructurar y organizar ideas. Con popplet se pueden crear mapas mentales, tablones, murales, galerías, etc. De forma individual o colaborando con otras personas.

 Mapa conceptual